Издательство Академический Проект

Тень и зло в волшебных сказках. Фон Франц М-Л.
Сказки, казалось бы, не более чем наивные истории, предназначенные для детей. Однако в них скрыт глубокий смысл, и, погрузившись в эту глубину, мы можем извлечь весьма ценный урок. В этой книге Мария-Луиза фон Франц, прославленная ученица и последовательница Карла Густава Юнга, раскрывает некоторые важные идеи, сокрытые в сказочных сюжетах, собранных из самых разных уголков мира, делясь с читателем своими обширными знаниями фольклорного материала, богатым опытом в психоанализе и воспоминаниями о Юнге.
Книга, несомненно, будет интересна не только для студентов, преподавателей и практикующих психологов и психотерапевтов, но и для широкого круга читателей.
Переводчик: Кочинян Н. А.

"Свет мой, зеркальце, скажи…": сказкотерапия для профессионалов и родителей. Базаева Г. В.
Сказкотерапия — это психологический инструмент, который может быть использован не только психологами, но и людьми без специального образования, которые хотят применить его для себя и своих близких. Оказывается, сказки и волшебные истории можно не только сочинять или читать, но и лепить, рисовать, проигрывать, использовать в качестве инструмента диагностики эмоциональных состояний, анализировать как информацию из бессознательного.
Автор подчеркивает важность адаптации сказок к различным возрастным группам и этапам развития. Сказки могут принести пользу маленьким детям, подросткам и взрослым, помогая регулировать эмоции, развивать социальные навыки, нравственное развитие, самооценку, взаимоотношения, личные проблемы.

Книга вводит читателя в мир современной психотравматологии. Освещая все многообразие современных подходов к психотерапии травмы, автор предлагает целостный аналитический подход с применением всех достижений науки и практики в этой области. Используя свой богатый опыт юнгианского аналитика-травматолога и предлагая взглянуть на проблему в широком культурном и кросс-культурном контексте, Урсула Виртц излагает принципы и практические техники этой непростой работы. Особое место в книге занимает тема преодоления последствий антропогенных катастроф, таких как войны и геноцид.

Урсула Виртц получила степень доктора философии и филологии в Мюнхенском университете, диплом клинического психолога и степень по антропологии — в Цюрихском университете, диплом аналитического психолога — в Институте К.Г. Юнга в Цюрихе (1982). Она является преподавателем института ISAP в Цюрихе, юнгианским тренинг-аналитиком и супервизором. Доктор Виртц преподает в различных университетах Европы, США и Китая и пишет книги о травме, проблемах этики и духовности.

Адресована практическим психологам, психотерапевтам и аналитикам, но будет важным посланием для широкого круга читателей, которые сегодня не могут быть в стороне от травмы.

В книге приводится детальная информация о нормативных и ненормативных семейных кризисах, к числу которых относятся измена, инцест, развод. Систематизированы и подробно охарактеризованы базовые техники работы с семейной системой. Книга написана ясным языком, иллюстрирована многочисленными примерами из терапевтической практики авторов.

Издание будет полезно студентам и специалистам в области работы с семьей: психологам, психотерапевтам, социальным педагогам, социальным работникам, а также всем тем, кому интересны актуальные проблемы и перспективы оказания помощи семейным системам.

Анимус и анима в волшебных сказках. Кошка: сказка о возрождении женственности. Фон Франц М-Л.
В книге объединены две работы Марии-Луизы фон Франц, посвятившей значительную часть своей жизни психологической интерпретации сказок и мифов, - "Анимус и анима в волшебных сказках" и "Кошка. Сказка о возрождении женственности". В них она рассматривает такие центральные понятия юнгианского анализа, как "анимус" и "анима" - бессознательные структуры, проявляющиеся как женское начало в психике мужчины и мужское начало в психике женщины. В основу исследования этих понятий легла психологическая интерпретация различных народных сказок. В частности, в работе "Кошка. Сказка о возрождении женственности" она рассуждает о символике образов из румынской сказки про заколдованную принцессу-кошку, раскрывая важные темы освобождения женского начала и соединения противоположностей. Основой данных работ послужили лекции, прочитанные М.-Л. фон Франц в Институте К.Г. Юнга в Цюрихе в 1950-х гг., соучредителем которого она являлась.
Книга представляет интерес для преподавателей и студентов психологических и других гуманитарных факультетов, а также для широкого круга читателей.

Учебное пособие "Геополитика" обобщает основные тенденции, направления и школы современной геополитики. Дается подробный обзор теоретических и научных истоков геополитики, рассматривается процесс формирования различных школ — англосаксонской, евразийской, береговой. Прослеживается влияние геополитических теорий и доктрин на политическую практику. Анализируются связи геополитических методик с дея­тельностью таких групп влияния, как Counsil on Foreign Relations (CFR), Trilateral Comission, неоконсерваторы, неореалисты и т. д. Исследуются новейшие направления в геополитике: неоатлантизм, критическая геополитика, геополитика космоса и геополитика сетевых процессов. Дается геополитический анализ феномена однополярности, глобализма и "американской гегемонии". Систематически излагаются геополитические принципы многополярной модели.

Рекомендуется для студентов и аспирантов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям и специальностям "социология", "философия", "история", "международные отношения", "международная экономика", "международное право" и др.

В данной книге впервые фронтально рассматривается водная стихия, представленная в севернорусской народной мифологической прозе. В качестве божеств этой стихии могут фигурировать и сами озера, реки, ручьи, и мифологический персонаж, в большей или меньшей степени выделившийся из воды, и дух-хозяин реки /озера, а также персонаж, связанный с водой, но негативно переосмысленный. Воспринимаемая мифологическим сознанием как первозданная живая стихия, вода играет в космогенезе главенствующую роль. Она же дает импульс к перевоссозданию мира, преобразованию ландшафта и социума. Водные божества предопределяют и предсказывают человеческую судьбу. Их волей обусловлены ритмы жизненного цикла, присущие каждому индивиду. Эти же божества участвуют в повседневности крестьянского бытия. Исследования сопровождаются корпусом текстов — 252 мифологическими рассказами, в основном впервые вводимыми в научный оборот. Тексты снабжены комментариями, указателями, словарем диалектных и устаревших слов. Это наиболее обширное собрание быличек, бывальщин, поверий, космогонических и этиологических рассказов, посвященных акватической тематике. Данные тексты служат материалом для исследований, предпринятых в настоящей книге, и сами раскрываются посредством этих исследований.

Для фольклористов, этнографов, искусствоведов, историков, религиоведов, психологов, а также для всех любителей народной культуры.

Период правления Екатерины II был ознаменован эпохой Просвещения, особенности которой в России рассматриваются в настоящей книге. Автор подробно и в многообразии останавливается на различных сторонах и аспектах отечественной культуры той важнейшей поры. В центре внимания: книги, литература и периодика; градостроительство и архитектура; изобразительное, декоративно-прикладное, ювелирное, садово-парковое, музыкальное искусство; театр. Анализируются такие значимые феномены, как придворный, дворянский, городской, крестьянский срезы культуры. Отдельное место уделено рассмотрению церковного искусства.

Книга предназначена как для специалистов по истории, искусствоведов, литературоведов, книговедов, так и для широкого круга заинтересованных читателей.

Групповая психотерапия. Кочюнас Р.
Книга Римантаса Кочюнаса представляет собой уникальное руководство по психотерапии. Она знакомит с важнейшими теоретическими положениями и понятиями, основными техниками и процедурами психотерапии.
В изложении материала автор придерживается принципа универсальности, стремится избежать приверженности к какому-либо теоретическому подходу.
Книга будет полезна психологам всех профилей, а также студентам психологических, медицинских и педагогических специальностей.

В коллективной монографии раскрываются теоретические и практические аспекты исследования образовательного потенциала медиасферы как пространства развития правовой культуры и культуры прав человека в современной России. Авторами проведен анализ концептуальных положений современной гуманитарной науки, таких как: цифровая эпоха, глобальные трансформации, образовательные ресурсы медиасферы, правовая культура, культура прав человека, медиакультура, медиаобразование и медиакомпетентность и др. Особое внимание в книге уделяется новым образовательным ресурсам медиасферы в системе правового воспитания личности.
Издание адресовано специалистам гуманитарного профиля (культурологам, журналистам, психологам, философам права), педагогам школ и вузов, представителям юриспруденции, молодым ученым — всем, кто занимается проблемами модернизации современного отечественного образования, включая систему медиаобразования.
Исследование выполнено при финансовой поддержке РФФИ в рамках научного проекта № 20-013-00813/21 "Образовательный потенциал медиасферы как пространство развития правовой культуры и культуры прав человека в современной России".

При внешней простоте и кажущейся "прозрачности" сказок в них скрыто много невидимых, глубинных смыслов, выражающих суть человеческих отношений и последствий от их нарушений. Данная книга позволяет по-новому взглянуть на знакомые всем истории и увидеть за известным сюжетом те невидимые нити, которые заставляют Аленушек спасать Иванушек, Русалочек — молчать и верить, что их поймут без слов, Золушек — вкладывать силы не в себя, а в других… И если вы готовы рискнуть и заглянуть за обложку этой книги, вас ждут неожиданные открытия и удивительные встречи с самим собой.

Издание предназначено для психологов, психотерапевтов, студентов педагогических и психологических специальностей, а также всех интересующихся психологией.

Не замечай. Реальность детства и догмы психоанализа. Миллер А.
"Не замечай" того, что тебе пришлось пережить в детстве: жестокого обращения и сексуального насилия со стороны взрослых. Это негласное табу исследует психоаналитик Алис Миллер, специалист в области ранних детских травм. Она выступает с критикой психоанализа, в частности психоаналитической теории влечений Фрейда, и задается вопросом, почему многие психоаналитики, начинавшие свои исследования насилия над детьми, позже по каким-то причинам отказывались от своих идей.
Миллер говорит о влиянии "черной педагогики" и опоры на заповедь, которая гласит: "Почитай отца твоего и мать твою…", о тех последствиях, которые наступают в результате игнорирования потребностей ребенка, приводя яркие примеры из биографий и творчества В. Вулф, Ш. Бодлера, Ф. Кафки и др.
Автор открывает читателю, как важен понимающий и принимающий человек, который будет сопровождать пациента на пути столь болезненных и тяжелых воспоминаний и осознаний.
Для психологов, психотерапевтов, социальных работников, а также всех, кто интересуется проблемами детства.

Основы мерзлотоведения: Учебник для вузов. Брушков А. В.
Учебник с большим количеством цветных иллюстраций, схем, графиков предназначается для изучения и преподавания геокриологии в университетах (по направлению "Гидрогеология и инженерная геология"), в геологоразведочных, горных и строительных вузах. Наряду с этим, несомненно, он будет полезен для широкого круга геологов научно-исследовательских и производственных организаций, а также инженерно-технических работников проектно-изыскательских, строительных и горных предприятий. Учебник предназначен для курса "Геокриология" студентов геологического факультета МГУ. Рекомендуется для использования в учебном процессе при подготовке студентов и аспирантов геологических и географических специальностей.

В книге раскрываются способы развития резонансного интеллекта, его возможности в бизнесе и управлении, психотерапии и частной жизни. Большое внимание уделяется рассмотрению механизмов "управляемого резонанса" и его возможностей для повышения эффективности деятельности. Книга позволит не только самостоятельно освоить стратегию резонансного взаимодействия, но и придерживаться ее на протяжении длительного времени, регулярно восстанавливая свой энергетический потенциал. Последнее необходимо всем, чья деятельность связана с управлением и интенсивным общением. Книга адресована не только психологам и психотерапевтам, менеджерам любого уровня, людям творческих профессий, но будет интересна и широкой аудитории.

Теория поля в социальных науках. Левин К.
Книга Курта Левина - известного немецкого и американского психолога, одного из основоположников современной социальной психологии, посвящена разработке проблем теории поля. Согласно этой теории, человек живет и развивается в психологическом поле окружающих его предметов, каждый из которых обладает собственной валентностью, то есть зарядом, способным вызывать у человека напряжение, требующее разрядки. Такое поведение Левин назвал "полевым" и противопоставил ему "волевое", вызванное внутренними потребностями и мотивами.
Многие вопросы, которые он решает в рамках данной работы, стали основополагающими для психологов: уровень притязаний, групповая динамика в социальных науках, социальная перцепция, теория поля, целевая структура, целевые уровни индивида и т. д.
Для психологов, историков, социологов, работников СМИ, преподавателей и студентов соответствующих специальностей.
Переводчик: Сурпина Елена

Внушение и его роль в общественной жизни. Бехтерев В. М.
В.М. Бехтерев — выдающийся русский психиатр, невропатолог, физиолог, психолог. Основоположник рефлексологии и патопсихологии в России.
В настоящей книге Бехтерев рассматривает внушение как психический феномен, механизмы возникновения психических эпидемий и роль различных видов внушения в их зарождении и распространении во время кризисных ситуаций в обществе. Это первый опыт такого рода в отечественной науке.
Издание может быть небесполезным для всех читателей, интересующихся проблемами психологии и социальной философии.

Поэтика русской поэзии. Жирмунский В. М.
В книге представлены работы выдающегося российского филолога академика В.М. Жирмунского (1891–1971), одного из основоположников русского/советского литературоведения. Основные статьи написаны в 1910–1920-е гг. и посвящены проблемам поэтики на материале русской литературы, а также творчеству русских поэтов начала XX в. Многие из этих статей ("Задачи поэтики", "Преодолевшие символизм", "Поэзия Александра Блока", "Вокруг "Поэтики" ОПОЯЗа") давно вошли в золотой фонд российского литературоведения. В книгу включена также работа Жирмунского, написанная в последние годы его жизни, — "Анна Ахматова и Александр Блок".
Книга предназначена филологам-литературоведам, студентам и аспирантамфилологических факультетов, а также всем интересующимся русской поэзией.

Логические исследования. Том 2, часть 2. Элементы феноменологического прояснения познания. Гуссерль Э.
В заключительном, VI исследовании, составившем вторую часть второго тома "Логических исследований", выделяются основные аспекты феноменологического анализа познания. Исходное различие первого раздела — между объективирующими (представление, суждение) и не объективирующими (вопрос, желание, предположение) актами. Исходная проблема — все ли акты или только объективирующие являются носителями значений; только ли в суждении выражаются значения или и в вопросе, желании и т. д.? Проблема познания в узком значении идентификации предмета рассматривается с точки зрения совместимости и конфликта интенций при осуществлении. В связи с этим проводится различие между сигнитивной и интуитивной интенциями и ступенями познания. В заключительной главе I раздела рассматривается идеал адеквации в познании и отношение истины и очевидности. Вводятся четыре понятия истины и проводится различие между бытием в смысле истины и бытием связки в суждении. Размышления Гуссерля о бытии, восходящие к известному кантовскому тезису, оказали большое влияние на постановку вопроса о бытии у Хайдеггера. Во втором разделе усмотрение объективных категориальных форм и идеальной предметности раскрывается как структура категориального созерцания, фундированного в восприятии, но не сводимого ни к чувственным восприятиям, ни к чисто интеллектуальной деятельности. При этом понятия восприятия и созерцания получают необходимое расширение. В третьем, заключительном разделе представлено решение исходной проблемы первого раздела. В качестве приложения Гуссерль представил небольшое сочинение "Внешнее и внутреннее восприятие, физические и психические феномены", в котором дан критический анализ позиции Брентано, а также была предпринята попытка иного способа различения указанных феноменов.
Публикуется также гуссерлевский автореферат "Логических исследований".
Издание снабжено сопроводительной статьей, предметным и именным указателями к обеим частям второго тома.
Для студентов и преподавателей гуманитарных специальностей и для всех интересующихся современной философией.
Полностью на русском языке публикуется впервые.
Переводчик: Молчанов Виктор Игоревич.

Логические исследования. Том 2, часть 1. Исследования по феноменологии и теории познания. Гуссерль Э.
Во введении ко второму тому "Логических исследований" разъясняется принцип беспредпосылочности как основной принцип феноменологии и коррелятивное ему основное требование: "К самим вещам!", которое становится лозунгом феноменологического движения. Феноменология вводится как нейтральная наука, которая должна
стать основой как логики, так и психологии. Первую часть второго тома составляют пять исследований, объединенных общей темой: корреляция значений как идеальных единств и актов сознания, в которых конституируются значения. В первом исследовании вводятся основные различия: между знаком как указанием и знаком как выражением значения, между значениями в коммуникативной речи и в одинокой душевной жизни, между интенцией значения (пустой интенцией) и осуществлением значения, между значением и предметом. Во втором исследовании рассматривается различие интенции общего и единичного, при этом восприятие полагается в качестве необходимой основы усмотрения сущности. В третьем и четвертом исследовании рассматриваются структурные отношения значений. Введенное в третьем исследовании различие между самостоятельными и несамостоятельными частями подготавливает основное различие четвертого исследования— между самостоятельными и несамостоятельными значениями. Высказывается идея чисто логической грамматики, которая должна установить формальную связь значений и позволить избежать отсутствия смысла и бессмыслицы. В пятом исследовании дан очерк феноменологической теории сознания как связей переживаний и как интенциональных актов.
Для студентов и преподавателей гуманитарных специальностей и для всех интересующихся современной философией.

Логические исследования. Том 1. Пролегомены к чистой логике. Гуссерль Э.
"Логические исследования" (1900–1901) Эдмунда Гуссерля являются отправной точкой феноменологического движения. Первый том этого труда "Пролегомены к чистой логике" посвящен критике господствовавших на рубеже XIX–XX вв. направлений в теории познания. Главной болезнью философии своего времени Гуссерль называет психологизм — современные ему проекты психологического обоснования логико-математического и философского знания. На примере ведущих логических учений второй половины XIX в. он доказывает, что психологическое и в целом эмпирическое обоснование науки упускает качественное различие между эмпирическим и идеальным познанием, игнорирует особый статус логико-математических законов, ведет к релятивизму в теории познания. В конце первого тома Гуссерль формулирует программу собственного "Наукоучения" — новой науки о науке, нацеленной на исследование априорных условий возможности научного познания. Критика психологизма Гуссерля инициировала широкую дискуссию, в которую было вовлечено большинство ведущих философов начала XX в.
Для студентов и преподавателей гуманитарных специальностей и всех интересующихся современной философией.
Переводчик: Бернштейн Э. А.